Skoči na glavno vsebino
Select Page

Projektni dan srednješolcev in učencev 2.c

V sredo, 22. 11. so dijaki srednje šole Veno Pilon v sodelovanju z učenci 2.c izvedli  projektni dan Človek človeku srčni sopotnik. Tema projektnega dne je sočutje, solidarnost, medsebojna pomoč in skrb zase in za druge. V sklopu te tematike so skupaj izvedli nekaj socialnih in glasbeno-didaktičnih iger, preko katerih so se učenci in dijaki učili povezovanja in sodelovanja. Igrali so se igre Zeleni krokodil, Kdo te je poklical, Pokliči svojo mamo, V minuti najdem. Igre smo izvedli v naši gibalnici, kasneje pa so učenci 2.c povabili dijake v svoj razred in jim predstavili, kaj se trenutno učijo, kje imajo spravljene svoje stvari…Skupaj smo nato šli v atrij, kjer so učenci skupaj z dijaki risali s kredo, se lovili, igrali z žogo. Dve uri sta prehitro minili. Dijaki in učenci so se imeli zelo lepo. Ob slovesu so si obljubili, da se še kdaj srečajo! 

Projektni dan na SŠ Veno Pilon – sodelovanje učencev 3. b in dijakov pri izdelavi gledališča v škatli

V sredo, 22. 11. 2023, je na SŠ Veno Pilona potekal projektni dan, ki je letos nosil naslov »Človek človeku srčni sopotnik«. Namenjen je bil razvijanju solidarnosti, dobrih medsebojnih odnosov, pomoči sočloveku, sočutju, skupnemu preživljanju časa za lepše sobivanje vseh nas. Učenci 3. b smo se odločili za sodelovanje, saj nas je pritegnila tematika, želeli smo si sodelovanja s sosednjo šolo, doživeti običajen dan pouka malo drugače. Po predlogi poučnih zgodb smo skupaj z dijaki izdelovali gledališče v škatli. Vtisi tretješolcev in dijakov sporočajo, da je bilo srečanje zares uspešno.

 

Vtisi učencev 3. razreda:

– Dijaki so bili zelo prijazni, bili so kot starejši bratje in sestre.

– Všeč mi je bilo, da smo se družili, skupaj ustvarjali. Naučila sem se, kako delati v skupini z malo starejšimi od mene.

– Izvedel sem, kako se javno nastopa in kako se dela gledališče v škatli.

– Všeč mi je bila zgodba, ki smo jo uprizarjali. Spoznali smo, da moramo biti vedno prijazni do drugih in sprejemati vse ljudi.

– Želim si, da bi se še kdaj tako srečali.

– Všeč mi je bil mentor, dijak, prostor, kahoni in nastopanje.

 

Vtisi dijakov:

– Delavnica mi je prinesla nova prijateljstva, naučila sem se sodelovanja s šolskimi otroki.

– Prek delavnice sem začela razmišljati, da je mogoče delo z osnovnošolci tisto, kar želim v življenju početi.

– Delavnica mi je dala izkušnjo posredovanja informacij mlajšim generacijam, krepil sem zmožnost sodelovanja, spoznal, kako se izdeluje gledališče v škatli.

– Prek delavnice sem se naučila boljše komunikacije, vodenja in sodelovanja.

– Delavnica je izpolnila vsa moja pričakovanja in vsekakor bi jo z veseljem ponovno obiskal.

 

 

Drug drugemu smo polepšali in obogatili dan. Namen dneva je bil tako izpolnjen. Z veseljem bomo razvijali odnose tudi v prihodnje.

 

                                                                                                Tina Marc

Obisk učencev 3. c razreda pri pouku naravoslovja v 7. c

Ste že držali v rokah pravega, živega močerada? Ste občutili, kako te rahlo žgečka, ko se premika? Ste vedeli, da ima strupene žleze, ki ga ščitijo pred plenilci, vendar človeku ni nevaren, razen če si strup zanese v oči ali usta?

Mali močerad nas ni zastrupil, ker smo si temeljito umili roke po tem, ko smo ga držali. Tretješolci smo z zanimanjem opazovali, kako se sedmošolci učijo naravoslovja. Ob tem se nam je porajalo veliko vprašanj, na katera smo iskali odgovore. Kot mali raziskovalci smo tudi mi brskali po listnem odpadu in si ogledali kožo, ki jo pusti kača, ko se levi. Pod mikroskopom pa smo videli pršico.

Svet števil

V prvem razredu smo zakorakali v svet števil. Tako smo se povzpeli na prvo stopničko učne poti, ki nas bo letos popeljala vse do računanja do 20. Učenci aktivno sodelujejo pri različnih dejavnostih, spoznali pa smo tudi brezno učenja.

 

Dostopnost