Plesna pravljica Peter Pan v deželi Nije

Ravno na 1. april, ko nekateri burijo domišljijo z iskanjem idej za potegavščine, so si drugošolci in starejši učenci OPP NIS polnili dušo s kulturo. Odpravili so se v Sežano, kjer so si ogledali Kosovelov dom, nato pa še plesno pravljico o Petru Panu. Po predstavi so navdušeno pripovedovali o baletu, kostumih, glasbi in nastopajočih. Najbolj ponosni so bili na našo učenko Ajdo Mesar, ki je v predstavi odplesala vlogo enega izmed otrok – izgubljenčkov. Bravo, Ajda!

OSNOVE KVAČKANJA

V petek, 29. 3. 2019 je 7. in 8. razrede prilagojenega programa med gospodinjstvom obiskala mama učenke, ki je z otroki ustvarjala različne izdelke. V dveh šolskih urah so pridobili in poglobili spretnosti kvačkanja in na osnovi usvojene tehnike izdelali izdelek. Ustvarjali smo različne elastike za lase, verižice in zapestnice. Naredili smo tudi škatlice, vanj zložili izdelke in jih doma podarili svojim družinskim članom.

POEZIJO smo dramatizirali

Učenci 9. in 10. razreda OPP NIS so pri uri slovenščine spoznavali poezijo.
Prešernovo balado Povodni mož smo analizirali, potem pa jo, na pobudo učencev, odlično dramatizirali.
Z nastopom smo popestrili dan tudi ostalim učencem OPP NIS, kot tudi varovancem v VDC Ajdovščina.
Bučen aplavz je bil največja nagrada in spodbuda za novo ustvarjanje.
Gotovo nam bo ostala pesem v lepem in trajnem spominu 😉

NAREDILI SMO SESTAVLJANKO – PERIODNI SISTEM

Kaj je periodni sistem? Zakaj je pomemben, kakšne informacije skriva, kako je sestavljen…
Z učenci 9. in 10. razreda OPP NIS smo se odločili, da naredimo svoj periodni sistem – v obliki sestavljanke.
Najprej je bilo potrebno prešteti vrstice in stolpce, dobro opazovati vzorec periodnega sistema, nato pa na dolg šeleshamer narisati ustrezno mrežo. Ni bilo najlažje, saj smo morali paziti na število polj, pa tudi na ustrezno velikost polj, ki so se morali ujemati z našimi škatlicami.
Ker se zavedamo, da je poznavanje vseh 118 kemijskih elementov čisto prevelik zalogaj, smo izluščili 24 kemijskih elementov, ki smo jih želeli bolj spoznati: vodik, natrij, magnezij, kalij, kalcij, krom železo, baker, zlato srebro, svinec, živo srebro, aluminij, ogljik, dušik, kisik, fosfor, klor, fluor, žveplo, helij, neon, radon.
S pomočjo enakih škatlic smo po vzorcu periodnega sistema naredili svoj sistem. Da bo učenje lažje in bolj zanimivo, smo v škatlice vstavili kartonček z imenom in simbolom kemijskega elementa. Te kartončke smo kasneje lahko premešali in jih nato čim hitreje spet namestili na ustrezno mesto. Zabavna in poučna sestavljanka 😉
Naučili smo se tudi ustreznega zapisovanja kemijskih elementov: simbole kemijskih elementov vedno pišemo z veliko začetnico ali veliko in malo začetnico skupaj.
Ugotovili smo, da imajo nekateri kemijski elementi lastnosti kovin, drugi ne, nekateri so tudi zelo radioaktivni.
Zanimivo pa je bilo izvedeti, kje vse lahko uporabljamo določen kemijski element. Zato smo k vsakemu elementu dodali predmet, kjer lahko najdemo ta kemijski element.
Ja, ni kaj, kemija je kot sestavljanka – kamor koli se obrneš, vse okoli nas je sestavljeno iz takih in drugačnih delčkov.
Stran 5 od 20« Prva...34567...1020...Zadnja »