Skoči na glavno vsebino
Select Page

Prvošolčki v šolski knjižnici

V tednu otroka so šolsko knjižnico prvič obiskali letošnji prvošolčki.

V čitalnici so jih na stolih pričakali gumbi. Najprej so se spraševali, kaj ti delajo v knjižnici. Ugotovili so, da se med seboj razlikujejo po barvi, velikosti, obliki in številu luknjic. Pravi odgovor so dobili po poslušanju židovske ljudske pravljice z naslovom Pravljica o modrem plaščku. Sledila je predstavitev pravil knjižničnega reda ter prva samostojna izposoja.

Z učenci, ki obiskujejo OPP NIS, smo skupaj obnovili pravljico s pomočjo barvnih ilustracij. Vsak zase je izdelal fotozgodbo in narisal gumb. Z veseljem so si izposodili prvo knjigo v šolski knjižnici.

Od besede do knjige

Učenci 4. razreda so pri urah slovenskega jezika utrjevali različne oblike povedi. Napisali so vsak svojo zgodbo o prijateljstvu, ki so jo tudi samostojno ilustrirali.

V medpredmetni povezavi s šolsko knjižnico so spoznali zgodovino pisav, knjižnih podlag in knjižnic. Spoznali so pot knjige od ideje do bralca. Seznanili so se s kataložnim zapisom. Ima ga vsaka knjiga, zanjo ga pripravi Narodna univerzitetna knjižnica. Svoja nova spoznanja so uporabili kot nadgradnjo za dopolnitev svoje knjige. Nekatere izmed njih si lahko pogledate na  razstavi v šolski knjižnici.

Ura slovenščine malo drugače

V 4. razredu je šolska knjižničarka v sodelovanju z učiteljicami v eni šolski uri predstavila ustvarjalca Boris A. Novaka. Njegovo delo Nebesno gledališče je v šolskem letu 2016/2017 izbrano za tekmovanje v znanju slovenščine za Cankarjevo priznanje.

V uvodnem delu si je vsak učenec izbral enega izmed koščkov sestavljenk, ki so ležali na tleh. Sledilo je sestavljanje posameznih sestavljank. Izbrali smo učenca, ki je na tablo prilepil svoj košček sestavljenke, ostali pa so jo s svojimi koščki ustrezno dopolnili. Tako so nastali motivi treh pesniških zbirk Borisa A. Novaka, slika samega ustvarjalca in ena izmed njegovih pesmi.

Sledilo je vprašanje, kdo je na sliki oziroma kaj nam sestavljenke prikazujejo. Na osnovi podanih odgovorov s strani učencev sem pokazala uvodno elektronsko prosojnico. Na njej so bile zapisane dejavnosti, s katerimi se avtor poklicno ukvarja. Ob tem sem učence najprej povprašala, katere besede poznajo in kaj pomenijo, sledila je razlaga manj znanih ali neznanih besed.

V nadaljevanju ure so bili učenci aktivni, saj so v parih na osnovi pripravljenega besedila o ustvarjalcu iskali podatke o njegovem rojstvu, šolanju, črki a med njegovim imenom in priimkom, kje se je po študiju še izobraževal, ali je prejemnik Prešernove nagrade. Spoznali so likovno pesem, iskali rimo na osnovi Novakove pesmi in v zaključnem delu skupno rešili še križanko, ki je vsebovala podatke o obravnavanem ustvarjalcu.

Učenci so bili ves čas aktivni. Ura je bila dinamična in naravnana k spodbujanju branja.

Šolska knjižničarka
Nataša Markič

Nagrada Desetnica 2014

Društvo slovenskih pisateljev je letošnjo desetnico − nagrado za uveljavljanje izvirnega otroškega in mladinskega leposlovja − podelilo Vinku Möderndorferju za njegov mladinski roman Kot v filmu. Roman je izšel pri založbi Mladinska knjiga kot zmagovalni roman natečaja Modra ptica.

Mednarodni dan voda

V knjižnici so na ogled poučne knjige, ki predsatvljajo vodo kot življenjski prostor in energijo. V avli stavbe 2 so članice fotografskega krožka pripravile fotografsko razstavo o vodi, vodnih kapljicah in oblakih.

{phocagallery view=category|categoryid=269}

 

Dostopnost