V petek, 31. 3. 2023, nas je obiskalo dvajset učiteljev in učiteljic iz Belgije. Vsi učenci in učiteljice prilagojenega programa smo jih pričakali v šolski avli, kjer smo naše srečanje pričeli s kulturnim programom. Po nagovoru ravnateljice smo jim zapeli šolsko himno ter jim predstavili folklorni nastop Ob bistrem potočku je mlin.
Sledil je krajši pogovor učiteljev s svetovalno službo in vodstvom šole. Nato pa so se nam učitelj pridružili pri pouku. Opazovali so, kako se učimo besednih vrst pri slovenščini, kako poteka pouk športne vzgoje, kaj vse bomo gojili na vrtu, pa še marsikaj drugega. Ob tem so pokazali veliko pripravljenost na sodelovanje in pogovor. Z njimi smo tako urili svoje znanje angleščine, hkrati pa so nam tudi oni pokazali, kako je slišati njihov, nizozemski jezik.
Bilo je prijetno in želja obeh strani je bila, da se srečamo še kdaj.
Generalna skupščina OZN je 21. marec, razglasila za svetovni dan Downovega sindroma. Datum simbolno izraža genetsko posebnost tega sindroma- tretji dodatni kromosom na 21. paru kromosomov človeške celice.
Društvo Downovega sindroma Slovenija, je v ta namen priredilo simbolni pohod po enaindvajsetih mestih Slovenije. Med njimi je bilo tudi mesto Ajdovščina. Mednarodna nevladna organizacija DSI (Downov sindrom international) je za leto 2023 opredelila geslo »With Us not for Us« ( »Z nami, ne za nas «).
Inkluzija, sodelovanje ter sprejemanje različnosti so vodila, za katerimi stoji tudi naša šola. Te veščine nas bogatijo, povezujejo in spodbujajo k skupnemu iskanju novih poti.
Šolska svetovalna služba, je za naše učence, pripravila gradivo po triadah. Glavni namen je ozaveščanje učencev.
V torek, 21. 03. 2023, je dan Downovega sindroma obeležilo preko 200 učencev in učiteljev OŠ Danila Lokarja. V oddelkih prilagojenega programa so vključeni tudi trije učenci, ki nosijo to genetsko posebnost, zato se nam je zdelo še toliko bolj pomembno, da se dogodka udeležimo. V znak solidarnosti smo se s plavimi baloni odpravili po mestu in mimoidoče nagovorili.
Društvo Downov sindrom Slovenija je priskrbelo balone, ki smo jih s ponosom pokazali množici. Razpoznavni simbol dneva pa sta bila par različnih nogavic, ki ponazarjata različnost a hkrati soodvisnost- enakost.
Na prvi pomladni dan smo dobili poseben obisk. Spoznali smo dietičarko in kineziologa, ki sta nam na igriv in zelo zanimiv način predstavila pomen zdrave in raznovrstne prehrane. Skupaj z njima smo sestavljali zajtrke, kosila in večerje in pri tem upoštevali raznovrstnot in pravilno razporeditev beljakovinskih jedi, ogljikovih hidratov ter sadja in zelenjave. Učenci so se v tej urici veliko naučili, ponovili, razmigali, predvsem pa doživeli. Hvala Centru za krepitev zdravja, predvsem Maji in Anžeju, za čudovito uro.
Z učenci 8.,9.in 10.r OPP NIS smo uprizorili dramatično igro Povodnega moža in lepe Urške. Zgodbo so soustvarjali glasbeniki, ki so na “Starem trgu, pod lipo zeleno” igrali gosli, trobento, namesto cimbal pa kitaro. Tam so plesale lepotice, a Urška je bila najbolj posebna. Žal pa jo je prav njena prevzetnost odpeljala v pogubo. Ta tragičen ples Urše in Povodnega moža so spremljali strašni zvoki, efekti grmenja, vetra in šumenje dežja.
Pesem smo res globoko doživeli.
Učencem se snov najbolj približa s preizkušanjem, zato radi pri naravoslovju izvajamo poskuse, gledamo pod lupo, posebna izkušnja pa je tudi delo z mikroskopom. Prav neverjetno se zdi, kako lahko zgledajo rastlinske in različne živalske celice. Doživetje pa je z očmi slediti paramecijem, ki tekajo levo in desno 😉
Kako je pa z atomi? Lahko v šoli z mikroskopom opazujemo zgradbo snovi v njihovih najmanjših delcih – atomih? Žal ne. Zato smo si pri tem pomagali s sličicami z interneta. Pri tem smo tudi ugotovili, da imajo snovi v trdnem agregatnem stanju delce enakomerno porazporejene. Različna agregatna stanja smo potem pokazali tudi z igro, kjer smo bili sami “delci snovi”, ki ustvarjajo različna agregatna stanja. Z igro smo snov utrdili, predvsem pa popestrili.
Učenke 9. in 10. r OPP NIS in učiteljica Damjana Urh
Prijetno toplo vreme nas je spodbudilo, da smo tokrat izpeljali pouk slovenščine kar v naravi.
S seboj smo odnesli le nekaj ponazoril, s katerimi si pri pouku pomagamo razvrščati besedne vrste. To počnemo s kamenčki, ščipalkami, lesenimi ploščicami…
Ker pa nam narava ponuja vse to, smo te materiale lahko nabrali na tleh. Tako smo iz kamenčkov, paličic in lesenih ploščkov, (samostalnikov, glagolov in pridevnikov), lahko ustvarili zelo dolgo zgodbo.
Poleg ponavljanja snovi, smo se še lepo razmigali, saj so bile določene naloge športne narave. Predvsem pa smo bili veseli pomladnega sonca in malo drugačnega pouka.
Vzgoja in izobraževanje srečnega, uspešnega in odgovornega učenca, ki se razvija ob spodbudi učitelja in podpori staršev. Izvajamo javno veljavni izobraževalni program osnovnošolskega izobraževanja ter prilagojeni program devetletne osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom.
Vizija naše šole
Smo odlična šola, kjer si vsi prizadevamo za kakovosten pouk, da bo znanje učencev poglobljeno, trajno in uporabno. Spodbujamo razvoj vrednot kot so spoštovanje, sodelovanje, samostojnost, odgovornost, znanje in kritično mišljenje ter ustvarjalnost. Gojimo pozitiven odnos do narave in posvečamo pozornost učenju v naravi. Med učenci, delavci šole in starši vladajo enakovredni in spoštljivi odnosi. Ni nujno, da je vsak naš učenec odličnjak, vsi skupaj pa se trudimo, da bo vsak postal odličen človek.
