Četrtošolci smo v mesecu decembru postali pravi mali raziskovalci. Pri delu smo uporabljali Škatle eksperimentov 1.1 (SCIENCE BOX). V njih smo našli vse pripomočke, navodila in razlage za 20 zanimivih poskusov. Pri vsakem poskusu smo se spraševali kaj se bo in se je zgodilo ter razmišljali zakaj se je to zgodilo. Svoje ugotovitve smo beležili in jih med seboj primerjali.
Ob izvedbi poskusov je pouk hitro minil. Pridobili pa smo tudi veliko novih spoznanj o vodi.
Z učenci 6. E smo prisluhnili Lahkonočnici Pisana ptičica, ki jo je napisal Sebastjan Pregelj in pripovedoval slovenski igralec Boris Cavazza. Zgodbica poslušalcem sporoča svojo osrednjo misel, ki se nanaša na temo strpnosti in spoštovanja do drugače mislečih, do drugih etničnih skupnosti. Zgodbi smo prisluhnili v petek, 15. 11. , dan pred mednarodnim dnevom strpnosti. V čitalnici so učence na mizah pričakale različne knjige z zgodbami o sprejemanju drugačnosti.
Učencem je bilo jasno, da so bile ptice (golob, sraka in vrana) neprijazne, celo nestrpne do nove ptice, medtem ko sta bila pripovedovalec (pes) in drobceni vrabček prepričana, da bodo zaradi pisane ptice (papige) imeli še vedno vsi dovolj hrane za življenje. Slednje se je na koncu zgodbe tudi potrdilo. Pisana ptica se je po okrepčilu odpravila naprej, še prej pa je lepo zapela in mimoidoči so ji natrosili veliko zrnja, ki ga je velikodušno pustila pticam, ki je niso sprejele v svojo sredino.
Po obnovi zgodbice so učenci razmišljali, kako se sami odzivajo na novosti v svojem okolju. Na risalni list so poustvarili svojo pisano ptico in tako doprinesli svoj del v mozaik učenja o strpnosti.
Pozdrav ptic miru je nacionalni UNESCO projekt ob mednarodnem dnevu miru, ki ga po vsem svetu praznujemo vsako leto 21. septembra. Namen projekta je ozaveščanje učencev, dijakov in ljudi v okolju o pomenu miru in vzdrževanju dobrih medsebojnih odnosov doma in po svetu.
Projekt vsako leto spremlja osrednja tema širjenje misli o miru. V šolskem letu 2024/25 se osrednja tema glasi: »V miru so združene: sanje, ljubezen, znanje, svoboda, pravičnost in poštenost.«
V petek, 8. 11. 2024, so učenci podaljšanega bivanja 3., 4. in 5. razreda v okviru projekta odšli na pohod na bližnji hrib Škol. Med pohodom smo se učenci in učitelji pogovarjali o različnih temah, povezanih z mirom, kot so medsebojno spoštovanje, prijateljstvo in reševanje nesoglasij. Preživeli smo prijetno uro v naravi.
V Tednu otroka, ki smo ga praznovali, smo s sošolci preživeli nepozabne in raznolike dni.
Vsako jutro smo se družili in poslušali knjigo, ki nam jo je ga. Tea brala v nadaljevanjih. V četrtek nam je Filip Marcel zaigral nekaj skladb na svojo kitaro. Najboljše je sledilo v četrtek, saj nam je ga. Tea v sredo dala res čudno domačo nalogo, ki se je glasila: »Jutri prinesi šolske potrebščine v šolo po urniku, a ne v šolski torbi.« Res nam je zabrnelo v možganih. In naslednji dan, smo jih prinesli v …
Učenci 4. b smo pri tehničnemu dnevu spoznavali različne vrste papirja in iz njega tudi izrezovali hišice. Bili smo pravi mali arhitekti. S pomočjo pomanjšanega načrta, ki nam ga je dala učiteljica Lilijana, smo na mrežo narisali povečan načrt hišice. Pri tem delu smo morali paziti, da se ne zmotimo. Nato smo narisano natančno izrezali. Pri rezanju smo nekateri prvič uporabljali olfa nož, kar nam je bilo zelo všeč. Ko so bili vsi deli hišice izrezani smo jih še zlepili skupaj.
Bili smo ponosni na uspešno opravljeno delo. Sedaj je prišla na vrsto naša domišljija. Hišico som prilepili na trši karton ter iz kolaža oblikovali njeno okolico. Izrezovali smo drevesa, bazene, pločnike… Hišice smo postavili skupaj in nastalo je pravo malo naselje, ki smo ga vsi občudovali. Razmišljali smo o hiši kot o domu kamor se vedno vračamo.
Nekdo se je spomnil pregovora: »Ljubi naš domek, čeprav ga je samo za en bobek.«
V petek, 20. 9. 2024, sta se letos prvič družila partnerska razreda, prvi in peti b.
Pred tem so učenci v obeh razredih zbirali plastenke. Iz njih so petošolci s pomočjo učiteljice oblikovali lonček, v katerega so posadili poganjek sivke.
Petek so tako prvošolčki kot petošolci težko pričakovali. Po malici so odšli v atrij. S seboj so imeli lončke in sivkine poganjke, v atriju pa jih je čakala vreča zemlje.
Vsak petošolec si je izbral svojega varovanca iz prvega razreda, ki mu je pri delu pomagal.
Najprej so v lonček nasuli zemljo, nato s prstkom naredili luknjico in vanjo posadili sivko. Dobro so zalili in postavili na poličko.
Sedaj morajo to redno zalivati in če bodo dovolj skrbni, bodo imeli spomladi lepo sadiko sivke, ki jo bodo odnesli domov.
Partnersko druženje bomo ponovili že v tem tednu, ko bomo imeli skupni tehniški dan, kjer bodo spoznavali pomen ločevanja odpadkov in iz odpadne embalaže izdelali uporaben izdelek.
Marjetica Stopar
Cesta 5. maja 15, 5270 Ajdovščina
(05) 367 11 00
tajnistvo@os-ajdovscina.si
