Skoči na glavno vsebino
Select Page

Mednarodni dan slovarjev

16. oktobra smo v naši domovini že šestič zapored obeležili mednarodni dan slovarjev. Obstoječima in že uveljavljenima spletnima stranema Fran in Franček, ki omogočata dostop do različnih informacij, se je letos pridružil še nov portal Franja. Letos je mednarodni dan slovarjev potekal v znamenju 10. obletnice portala Fran, ki omogoča iskanje po različnih slovarjih in besednih zbirkah Inštituta za slovenski jezik Frana Ramovša, dostopno na povezavi www.fran.si. Portal Franček (www.francek.si) je jezikovna svetovalnica za učitelje in Šolski slovar slovenskega knjižnega jezika. Uveljavil se je kot spletni portal za mlade. Obstoječima portaloma se je letos na novo pridružil še portal Franja. Slednji omogoča uporabo prek 20 slovarjev in ponuja iskanje parov med slovenščino in vrsto tujih jezikov. Iskanje je dostopno na povezavi franja.eu.

Vabljeni, da vse tri portale obiščete in jih uporabljate.

Učilnica pod drevesom

V ponedeljek, 23. septembra, smo obeležili dan slovenskega športa. V naravi smo se gibali in učili o njej. Učenci 4. b smo se posedli pod lipo pri Glasbeni šoli Vinka Vodopivca in prisluhnili  šolski knjižničarki Nataši, ki je prebrala Zgodbo o lipi. Skupaj smo povzeli, kaj nam drevo in širše gledano gozd, ponuja. Ideje smo zapisali na liste izrezane v oblik hrastovih listov in jih nalepili na plakat z obrisom drevesa. Vsi smo se strinjali z enim od zapisov: »Pod drevesom sem se lepo počutil, ker ima dobro energijo.«

Sledilo je delo po skupinah. Šolska knjižničarka nam je razdelila kartončke z besedili in slikami dreves v različnih letnih časih. Besedilo je bilo nalepljeno na različnih odtenkih zelenega papirja. Oblikovali smo skupine glede na barvo lističev in znotraj skupine uredili pravilno zaporedje med danimi slikami in besedilom. Ko smo z delom končali, smo pod vodstvom učiteljice Lilijane prebrali  besedila o tem, kaj se dogaja s hrastom v različnih letnih časih. Sledila je še ponovitev slišanega.

Mimo šole smo se odpravili na travnik, kjer domuje mogočen hrast.  V zavetju njegove krošnje, smo spoznali različne drevesne krošnje  in jih primerjali s krošnjami v okolici ter določili obliko hrastove krošnje. Še sami smo raziskovali in reševali delovne naloge o hrastu. S pomočjo svojih dlani smo izmerili obseg debla, delovni list smo naslonili na lubje in čez barvali z voščenko, tako da je nastal njegov odtis, na enak način smo naredili še odtis hrastovega lista.

Naše skupno druženje je potekalo v mesecu Beremo skupaj in v tednu, ko praznujemo svetovni dan turizma, ki letos promovira gozd kot učilnico ter ob tem ozavešča o pomenu branja za življenje posameznikov in družbe, spodbuja bralne užitke v javnem prostoru, saj branje v gozdu, pod drevesom blagodejno vpliva na naše počutje.

Izkušnja je bila zanimiva in želeli bi si še več tovrstnega učenja.

Kam šiba knjiga?

V aprilu, ko praznujejo knjige, smo se knjižničarka, učiteljice slovenščine in razredničarke 6. razredov odločile za skupno bralno spodbujevalno akcijo.

Že nekaj let zapored opazujemo upad števila opravljenih bralnih značk med učenci predmetne stopnje, število izposojenih knjig se je v primerjavi z obdobjem pred in po koroni znižalo, čeprav učenci veliko časa med odmori in po pouku preživijo v čitalnici. Vse skupaj nas je spodbudilo k iskanju načina, kako z učenci preživeti čas ob knjigah in jih nagovarjati k branju.

Šestošolce je k skupnemu druženju povabil plakat v obliki rebusa, ki je visel v učilnicah slovenščine in geografije ter v šolski knjižnici.

Med razredno uro so obiskali šolsko knjižnico, kjer so prisluhnili letošnji poslanici ob 2. aprilu, mednarodnem dnevu knjig za otroke, ter si ogledali priročno zbirko Andersenovih pravljic. V učilnici slovenskega jezika so izdelovali knjižne kazalke, ki so jih obogatili z mislimi o branju, v geografski učilnici pa so spoznavali značilnosti Japonske, saj je letošnja poslanica prišla od tam. Po razredni uri so bili učenci ponovno vabljeni med knjižne police, branje pa so popestrili še z miselnimi ugankami na temo japonskih ljudskih pravljic.

Zapisala in fotografirala šolska knjižničarka Nataša Markič.

Rastem s knjigo 2023/2024

V letošnjem šolskem letu poteka projekt Rastem s knjigo že osemnajstič zapored. Nacionalni projekt spodbujanja bralne kulture se odvija v sodelovanju s splošnimi knjižnicami.

Sedmošolci so na obisku spoznavali zgodovino lokalne knjižnice in njeno vpetost v okolje v katerem deluje, poučili so se o domoznanski dejavnosti knjižnice, različna knjižnična gradiva v knjižnici so morali poiskati sami, si jih izposoditi ter vrniti s pomočjo knjigomata. O izposoji prek portala sBiblos so se poučili že pri medpredmetnih urah med šolsko knjižnico in slovenščino. Nekateri sedmošolci so si ogledali tudi bibliobus. Ob zaključku srečanja so si pogledali še promocijski video o knjigi Modri otok, ki so jo letos prejeli v dar.

Za sprejem in vodenje po knjižnici se zahvaljujemo gospe Jasmini Česnik Ušaj ter Niki Škvarč.

Lonček, kuhaj!

V OPB-ju so prvošolci v mesecu šolskih knjižnic prisluhnili češki ljudski pravljici Lonček, kuhaj!. Pravljica je izšla je v zbirki Čebelica, ki letos praznuje že 70 let izhajanja.

V svojem razumevanju in domišljiji so prvošolci iz svojih narisanih lončkov skuhali mavrico, jelene, tobogane, sedežnico, play station, račune… Med izvirnimi idejami so bile še lego kocke, hišni ljubljenčki, ribiška oprema, lonček, ki naredi domačo nalogo in še in še. Povedali so veliko več kot so narisali. Zapomnili so si dva pomembna ukaza: Lonček, kuhaj! in Lonček, stoj!, ki sta doprinesla k razvoju dogodkov v sami pravljici.

Vabljeni k branju pravljice in ogledu čudežnih lončkov!

Knjižne kazalke

Oktobrsko druženje z učenci 3. razreda, ki obiskujejo OPB, je minilo v šolski knjižnici ob prebiranju pesmic iz zbirke Drobtine iz mišje doline.

Učenci so ustvarili zanimive in barvite knjižne kazalke z motivi mišk, ki jih bodo spremljale na bralnih popotovanjih.

Dostopnost