Obvestilo

V četrtek, 7. 12. 2017, odpade popoldanska pogovorna ura pri ge. LEBAN.

Hvala za razumevanje.

NARAVOSLOVNI DAN DRUGOŠOLCEV – SKRB ZA ZDRAVJE

Drugošolci smo imeli že drugi naravoslovni dan, ki pa je potekal malo drugače. Že zjutraj smo razdelili malico in se odpravili proti zdravstvenemu domu. Tam nas je pričakala gospa Alenka Černe, medicinska sestra, ki nas je peljala v učilnico zdravstvene vzgoje. Predstavila nam je, kako bo dan potekal. V učilnici nam je z raznimi zanimivimi podatki predstavila posamezne prostore zdravstvenega doma in čemu so namenjeni. Sledil je ogled prostora, v katerega navadno nimamo dostopa. V pritličju smo lahko videli, kako sterilizirajo zdravniške pripomočke ter kako pripravljajo paketke, v katerih so pripomočki, ki jih zdravnik nujno potrebuje ob raznih poškodbah. Medcinska sestra mora pripraviti celo 200 in več takih paketkov na dan! Učenci so smeli tudi sami dati v posebne folije žlice, s katerimi zdravnik pregleda grlo. Seveda so šli paketki otrok kasneje še skozi poseben stroj za sterilizacijo. Po malici smo šli še na ogled prostorov, kjer opravijo EKG, preverijo sluh in vid, ter na urgenco. Tu si je zdravstveni tehnik vzel še posebej veliko časa, da je podrobno razkazal reševalno vozilo in opremo v njem. Učenci so lahko prižgali modre luči in preizkusili posteljo. Za konec smo dobili še navodila za izvajanje vaj za raven hrbet. Veliko smo se naučili, še najbolj pa to, da je zdravje za človeka, tako za odraslega kot za otroka, posebna vrednota, zato se ga mora že kmalu začeti zavedati, ga ljubiti, spoštovati in čuvati!

Četrtošolci smo šivali

Na Miklavžev dan smo imeli učenci četrtih razredov 2. tehniški dan.  Potekal je v povezavi z obravnavano snovjo pri družbi in  s prihajajočimi prazniki. Ob spoznavanju bližajočih se praznikov, smo se pogovarjali o obdarovanju ter opredelili pojem kiča in umetnosti.

Pri praktičnem delu smo najprej poskrbeli za urejenost delovne površine. Med samo izdelavo smo spoznavali lastnosti blaga, njegovo obdelavo ter postopke krojenja, lepljenja, šivanja, luknjanja, okraševanja in končno tudi uporabo.

V celotnem poteku smo tako naredili darilno vrečko in nogavico. Vse delo je potekalo v sproščenem vzdušju in velikem pričakovanju, kako bomo z izdelki osrečili prijatelje in domače.

Zadovoljstvo ob končanih izdelkih je bilo veliko, saj smo sodelovali in se tako aktivno vključevali s kreativnimi idejami.

Dobrodelni bazar 2017

Učenci in zaposleni smo v soboto, 2. 12. 2017, v Mercator centru v Ajdovščini in v ponedeljek, 4. 12. 2017, v Dvorani prve slovenske vlade pripravili dobrodelni bazar s krajšim kulturnim programom.

DRUGAČNOST NAS BOGATI – je bila tema letošnjega dogodka. Med seboj se razlikujemo, vendar je prav, da imamo enake možnosti za razvijanje svojih talentov. Vsa zbrana sredstva bodo namenjena šolskemu skladu za socialno šibkejše učence in za nadstandard šole.

Vsem, ki so ste dogodkov udeležili ter s svojim denarnim prispevkom polepšali učencem šolske dni, se najlepše zahvaljujemo.

Pravljični skok v praznični mesec

Učenci 1. a razreda smo povabili na obisk mamo učenca Tamaro Praček, ki je s seboj prinesla prav posebno leseno gledališče kamišibaj. Povedala je, da prihaja z Japonske, kjer »kami« pomeni papir, »šibaj« pa gledališče. Pripovedovalec oz.  kamišibajkar stoji ob malem lesenem odru. Ob pripovedovanju zgodbe v odru menja ilustracije in ob njih pripoveduje.

Gospa Praček nam je z metodo kamišibaj predstavila zgodbico Božične potičke za vse, kjer prebivalci vasice San Vitale božiča še nikoli niso praznovali brez božičnih potičk. Nekoč pa so čez noč izginile. Vse! Od hiše do hiš pa je vodila čudna sled in mali pekov sin Luka se je odpravil po njej. Pripeljala ga je do stare koče na robu gozda…

V peki božičnih potičk smo se preizkusili tudi sami. Spekli smo tri slastne potičke. Z njimi smo pogostili tudi učence iz 1. b, saj je gospa Tamara povedala pravljico tudi njim.

Mami Tamari se lepo zahvaljujemo, ker je bila pripravljena priti in nam je polepšala dan.

Šestošolci z Mojco Pokrajculjo na obisku v oddelku s prilagojenim programom

Prvi decembrski dan smo si učenci 6. a ter najmlajši učenci iz oddelka s prilagojenim programom popestrili z medsebojnim druženjem ter Mojco Pokrajculjo. Da smo se imeli odlično, najbrž ni treba poudarjati, kaj se nam je najbolj vtisnilo v spomin, pa si lahko preberete v odzivih učencev.

  • Bilo je zelo zabavno. Na koncu so nam naši gostitelji zapeli pesmico. (Urša, 6. a)
  • Otroci iz prilagojenega programa so bili odlična publika. Zelo pozorno so nas poslušali in nas s tem razveselili. (Veronika, 6. a)
  • Sprva mi je bilo malo nerodno nastopati in skakati kot zajček, a na koncu je bilo vzdušje zelo sproščeno. (Beatriz, 6. a)
  • Bilo mi je zelo všeč in komaj že čakam na še kakšno podobno priložnost. Zdi se mi, da smo se z učenci iz prilagojenega programa že kar malo spoprijateljili. (Tija, 6. a)
  • Zelo lepa izkušnja, ki bi jo vsakomur privoščila – tako mlajšim kot starejšim. (Nika, 6. a)
  • Zelo sem se nasmejala. Všeč mi je bilo, ko smo na koncu skupaj jedli medenjake, ki jih je v pravljici za vse spekel medved. (Teja, 6. a)

 

Šestošolci so se s tretješolci pogovarjali o pravih prijateljih

V novembru je skupina fantov iz 6. a na prav poseben način popestrila pouk učencem 3. c. Pridružila se jim je pri slovenščini in jim prebrala pravljico Mali Lunin vran, ki jo je napisal Marcus Pfister. Zgodba govori o tem, kako so se drugi vrani norčevali iz svojega majhnega in šibkega tovariša ter si ga na zelo grd način privoščili. Na koncu so se svojega dejanja sramovali in z malim vranom sklenili prijateljstvo.

Branju knjige in ogledu ilustracij iz nje je sledil zanimiv pogovor o razlikah med pravimi in nepravimi prijatelji, ki so ga vodili šestošolci.

In kaj so učenci povedali po koncu ure?

  • Fantje, pridite še kdaj, veliko ste me naučili. (Kaian, 3. c)
  • Naučila sem se, da smo si med sabo različni. (Ajda, 3. c)
  • Zelo lepo so brali. (Amil, 3. c)
  • Zelo sem se imel lepo. Polepšali so nam uro. (Patrik, 3. c)
  • Žalostno je bilo, da drugi vrani malega vrančka niso sprejeli v družbo. (Laura, 3. c)
  • Všeč mi je bilo tudi to, da sem spoznala nekaj novih učencev naše šole. Pridite še kdaj. (Ana, 3. c)
  • Bil sem presenečen, ker so bili vsi učenci mirni in s tem spoštljivi do nas. (Jaka, 6. a)
  • Užival sem, ker sem bil v vlogi učitelja. (Filip, 6. a)
  • V družbi tretješolcev mi je bilo všeč, saj so nas zbrano poslušali. (Enej 6. a)
  • Bil sem počaščen v njihovi družbi. (Maj, 6. a)
  • Všeč mi je bil pogovor po branju, čeprav ni tako lahko govoriti mlajšim, kakšni morajo biti prijatelji, saj tudi mi pogosto nismo idealni. (Luka G. S., 6. a)
  • Všeč mi je bilo, ker se mi je zdelo, da bodo naše besede vplivale na njihovo obnašanje. (Gašper, 6. a)

Tehniški dan v tretjih razredih

V mesecu novembru smo tretješolci pri predmetu spoznavanje okolja raziskovali gibanje. Spraševali smo se, zakaj se nek predmet giblje, kako se lahko giblje in v katere smeri se lahko giblje. Z namenom, da bi so odgovorili na vsa ta vprašanja, smo nekaj igrač, ki se gibajo, izdelali kar sami. V okviru tehniškega dne smo po načrtu sestavili vodni mlinček, avtomobilček na zrak in padalo. Izdelane igrače smo opazovali, preizkušali njihovo delovanje, sklepali o načinih gibanja, predvsem pa smo uživali v igri.

Tretješolci

Stran 1 od 11512345...102030...Zadnja »